“我们的教育毁了我们的创造力",我同意!

<<明朝那些事儿>>告诉我的。

<<那些事儿>>就这么看完了,从第一本开始，时间夸了大半年,看看停停，停停看看, 这最后两本，回老家后，除去被抽掉大部分时间，利用起一切可以利用的空隙:早上起来看一会，吃完早餐是一会,吃完午饭是一会，晚上睡觉前又是一会。。。

今儿个是大年初一,是的，就这么看完了!

然后，发现一个恐怖的事实: 自己对历史的无知处在很严重的程度,更确切的说，是对历史的误解到了很很严重的程度,比如:

#张居正不但是明朝最伟大的改革家，并且刚正不何,清明廉洁?

#海瑞是第2个包青天，就是他掰倒了严嵩?

#东林党是个奸党?

#明朝最大的奸臣魏忠贤能够权倾朝野，实在是因为他太过NB?

#努尔哈赤皇太极都是猛人,明朝军队都干不过他们?

#崇祯很昏庸无能,杀了袁崇焕，从而导致明朝灭亡?

 

去年以前，我一直都是这么认为的,而现在,<<那些事儿>>告诉我，以上都是错的，至少是不全面的!

<<那些事儿>>告诉我的都是对的吗(人家当年明月也没这么说)? 不敢肯定, 不过至少现在,我是这么认为的.

毕竟，所有的这些，人家讲得很有道理!

是的，是"很有道理"，不是"很对"。一个事实，或者一个道理, 都应该先被怀疑的, 有一个来龙去脉的,有一个详细的，从各方面入手的分析过程的, 而且，事实的本身还应该是开放的, 不乱下结论的,任何事情，都应如此. 

我认为<<那些事儿>>讲得"很有道理", 因为起码在这一点上，他做到了！

那是不是意味着, 我以前的观点都是错的?

不知道。我所接受的历史教育, 我记得，我清晰的记得， 从来，也没有给我来过(上面)这样一个展开, 没有任何的一个"多方面探讨",没有看到任何的”小心论证", 我所接受的,都是这些:

"xx是这样的","yy是那样的","xxx是个好人","yyy是个坏人",。。。

都是"结论",没了过程, 。。。

很郁闷! 没了过程,没了思考, 没了脑袋瓜的锻炼机会。

这意味着什么? 意味着, 在俺们的脑袋瓜最需要"被挖掘"的时候,在最应该“被锻炼"最佳时期，它却没有"被".

很多"被"都有了，唯独缺了这个, 那么，从现在的"教育"里"被"出来的俺们, 拿到了"好"成绩->考上了"好"大学->出来混,最后, 人人都"突然"发现, 这个已经被发现过无数次的"恐怖"事实：我们的脑袋，其实是一团浆糊!!!

。。。

所以, “我们的教育毁了我们的创造力",我同意!

<<明朝那些事儿>>，告诉我的！

(附注，<<那些事儿>>刚看完, 对当年明月的文风中毒太深, 惯性太大，以上的陈述方式，让你见笑了)

 

 

评论

13 楼 lcllcl987 2010-02-22  

要那么多人会思考干嘛？社会还能和谐吗？

12 楼 wannago 2010-02-21  

文章还好，但结论应该是 毁掉了明辨是非或是独立思考 的能力，看不出曲解历史和创造力被毁有什么关系。

11 楼 xuehui0423 2010-02-21  

不破不立, 没有立哪来的破
既是历史,那么就是已经发生的事,除非当事人,其他任何人,说出来的,都有造假的成分.真真假假,假假真真.
如果从小学开始一直抱着明史,那么估计今天你的见解比<<那些事儿>>更独到,更能忽悠人.但是相应的这个点深入了,其他的面估计就忽略了.有得有失,只是求学态度而已.

教育重要的不是交给你知识,而是教会你学习新知识的能力.本着这个角度看待中国教育,或学会好些.

切入角度不同,结论和认知也就不同.

10 楼 lkj107 2010-02-20  

历史是任人打扮的小姑娘
元朝和清朝都是游牧民族，所以他们一般对火药等东东不感兴趣，认为骑兵才是王道
二战中也有用骑兵去对付德国的坦克的国家
任何一个阶段时间长了，都会推迟下一阶段的进入，甚至出现反复

9 楼 jiorry 2010-02-19  

苏格拉底-柏拉图-亚里士多德  确定了西方国家以教育为本的原则，并且一直走到今天。

中国 以民为本，以教育为本，依法治国  也一直在走，但是只走在嘴上。

更有意思的是，包装一个概念，换一个名词，然后继续走老路。

8 楼 JavaFans 2010-02-18  

刚开始关注《明朝》，觉得文风很幽默，后来渐渐的感觉到了分析问题的角度问题，不拘一格，不是直接灌输结论。

7 楼 whaosoft 2010-02-17  

whaosoft 写道

#努尔哈赤皇太极都是猛人,明朝军队都干不过他们? LZ这是什么意思啊
要是满洲人不好可以把东北画出中国吗

对不起打错了字

6 楼 whaosoft 2010-02-17  

#努尔哈赤皇太极都是猛人,明朝军队都干不过他们? LZ这是什么意思啊
要是满洲人不要可以把东北画出中国吗

5 楼 kraft 2010-02-17  

...有这时间还不如研究怎样创新。

4 楼 xly_971223 2010-02-17  

引用

我所接受的历史教育, 我记得，我清晰的记得， 从来，也没有给我来过(上面)这样一个展开, 没有任何的一个"多方面探讨",没有看到任何的”小心论证", 我所接受的,都是这些:

朝廷教会了你分析历史，你就会用历史经验来对付
它们不会这么傻

3 楼 beckrabbit 2010-02-16  

不是教育毁了创造力，是某些人害怕创造力，怕你会自己思考了就不听话了，用教育来遏制创造力。

2 楼 logicgate 2010-02-15  

看第一本的时候很新鲜，当看到第四本的时候，就已经厌倦了“明朝”的风格了。

1 楼 王者之剑 2010-02-15  

XX是历史的必然
这句话最搞笑了。